典型文献
学前儿童数学教育课程教学方法探究
文献摘要：
在学前儿童数学教育课程的教学过程当中，有很多的大学生会有存在性认知方面的疑问，也有一些教师在课堂教学
的过程当中出现教学目标不清晰的情况。教学目标不明确、偏重理论知识等是现阶段该课程教学中存在的问题。针对
教学中存在的问题，我们提出如打破传统的单人表演教学、更新教师的教学观念、重新构建课堂教学等建议。
文献关键词：
学前儿童;数学教育;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
陆泳怡
作者机构：
广东工商职业技术大学 广东肇庆 526020
文献出处：
引用格式：
[1]陆泳怡-.学前儿童数学教育课程教学方法探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(38):7-10
A类：
B类：
学前儿童,数学教育,教学方法探究,学生会,存在性,知方,疑问,偏重理论,单人,表演教学,新教师,教学观念,构建课堂
AB值：
0.329361
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