典型文献
手机学习通App在
省属医学院校病理学教学形成性评价的探索与实践
文献摘要：
病理学是医学院校基础医学和临床医学之间的一门“桥梁学科”。依托“手机学习通App”智能学习平台对省属医学
院校病理学进行形成性评价探索和实践，将形成性评价体系全面系统贯穿于整个医学病理学教学过程，不仅能多角
度、多方位评价学生知识系统掌握情况，促进学生积极主动学习，而且教师应该因材施教，提高教学质量，提升凝
聚力，有利于学科发展。
文献关键词：
病理学;形成性评价;学习通App
中图分类号：
作者姓名：
欧琴;赵伦华;王娅;彭兴春
作者机构：
湖北医药学院基础医学院病理学教研室 湖北十堰 442000;湖北医药学院基础医学院病理学教研室 湖北十堰 442000；湖北医药学院附属国药东风总医院病理科 湖北十堰 442000
文献出处：
引用格式：
[1]欧琴;赵伦华;王娅;彭兴春-.手机学习通App在
省属医学院校病理学教学形成性评价的探索与实践)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(37):133-135
A类：
B类：
学习通,App,省属,医学院校,病理学教学,基础医学,临床医学,智能学习平台,评价探索,探索和实践,形成性评价体系,多方位,评价学生,学生知识,知识系统,统掌,掌握情况,积极主动,主动学习,教师应,因材施教,提高教学质量
AB值：
0.339352
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