典型文献
培养学生数学问题提出能力的策略
文献摘要：
在数学教学中，提出问题有助于学生拓展数学认识、加深概念理解、培养发散思维、提高解题能力。目前，数学教
师过于重视知识讲解，在一定程度上忽视了问题提出的重要性。因此，本文以等差数列教学为基础，采取适宜的教
学策略，培养学生的创新意识，逐步提高学生的问题提出能力。
文献关键词：
问题提出;教学原则;等差数列;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
张慧荣
作者机构：
黄冈师范学院 湖北黄冈 438000
文献出处：
引用格式：
[1]张慧荣-.培养学生数学问题提出能力的策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(31):86-88
A类：
B类：
数学问题提出能力,数学教学,提出问题,概念理解,发散思维,解题能力,等差数列,数列教学,创新意识,逐步提高,教学原则,培养策略
AB值：
0.350033
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