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浅析自然拼读法在小学英语教学中的实践应用
文献摘要：
在小学阶段，低龄段的孩子的运算思维比抽象思维更为优势，在联想、想象这一块的区域也没有较大的优势。在自然拼读中，英文字母与音素大多数有对应关系，只要掌握了其中的语法规则，就能充分的利用有趣的课堂形式来激发孩子对于英语的兴趣。本文将围绕自然拼读法，来谈谈其拼读法在小学英语教学中的实践与应用。
文献关键词：
自然拼读法;小学英语教学;实践应用
中图分类号：
作者姓名：
宋静
作者机构：
江苏省泗洪县孙园中心小学 江苏 泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]宋静-.浅析自然拼读法在小学英语教学中的实践应用)[J].读与写,2022(33):88-90
A类：
B类：
自然拼读法,小学英语教学,小学阶段,低龄,抽象思维,联想,一块,英文字母,音素,语法规则,有趣,课堂形式,谈谈,实践与应用
AB值：
0.249288
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