典型文献
学教互动学思结合——小学英语教学实践研究
文献摘要：
为了提高小学英语的教学效率,文章根据英语教学研究的成果,重点分析了自然拼读在中国学校英语教学实际情况中的现状和发展对策,提出了一些有实际意义的教学经验.在小学英语教学中运用学教互动与学思结合的教学方法,可以调动学生的主观学习的积极性,提高英语学习方法的灵活性,使学生的英语知识素养与英语运用能力得到有效提升.
文献关键词：
小学英语;英语课堂;互动教学;方法
中图分类号：
作者姓名：
侯彦荣
作者机构：
甘肃省秦安县兴国镇第四小学
文献出处：
引用格式：
[1]侯彦荣-.学教互动学思结合——小学英语教学实践研究)[J].科普童话,2022(11):79-81
A类：
B类：
学思结合,小学英语教学,教学实践研究,高小,教学效率,自然拼读,中国学校,教学实际,实际意义,教学经验,用学,英语学习,知识素养,英语运用能力,英语课堂,互动教学
AB值：
0.336411
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