典型文献
校园微生活"玩美"表达的实践与探索
文献摘要：
教师要担当保护和养育学生言语、诗性和智慧的使命,让校园微生活成为言语、身体、心灵、精神协调发展的美学历程.以愉悦、美好、自由的方式,建立学生与校园生活的自然连接,让学生在"玩美"语言游戏中蓄能思维,生长言说的智慧,理当成为言语智能提升的现实路径:蓄养生慧,在草木自然的审美经历中悦纳语言;融情赋能,在文化生活的成长体验中丰厚言思.
文献关键词：
校园微生活;"玩美"语言游戏;言语智能
中图分类号：
作者姓名：
顾敏
作者机构：
江苏省常熟市绿地实验小学,215519
文献出处：
引用格式：
[1]顾敏-.校园微生活"玩美"表达的实践与探索)[J].教育视界,2022(45):69-73
A类：
校园微生活
B类：
实践与探索,养育,诗性,愉悦,立学,校园生活,语言游戏,蓄能,长言,言说,理当,当成,言语智能,智能提升,现实路径,蓄养,草木,悦纳,文化生活,丰厚
AB值：
0.449684
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
