典型文献
初中英语语法教学之语境创设策略探析
文献摘要：
初中语法不能作为孤立的语法规则教给学生,而应让学生在语境中感知、探索、使用和内化语法知识.本文主要围绕初中英语语法课堂中的语境创设展开论述,将语境分为语言语境,非语言语境,在语言语境的创设中强调了上下文语境和语篇语境的创设策略,在非语言语境中则突出了情境语境和认知语境的创设策略.最后,总结全文并概括了在语法教学的语境创设过程中,教师仍需要注意的三个方面.
文献关键词：
初中英语;语法教学;语境
中图分类号：
作者姓名：
徐晓澜
作者机构：
江苏省张家港市合兴初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐晓澜-.初中英语语法教学之语境创设策略探析)[J].新课程导学,2022(06):47-48
A类：
B类：
初中英语语法教学,创设策略,策略探析,初中语法,语法规则,教给,内化语,语法知识,初中英语语法课,语法课堂,语言语境,非语言,上下文语境,语篇,情境语境,认知语境
AB值：
0.304202
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
