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小学劳动教育与综合实践活动课程融合策略探究
文献摘要：
随着素质教育的不断推进,各地方教育部门对小学生劳动教育的重视程度也不断提高,开始鼓励小学教育落实劳动育人,并将小学劳动教育与综合实践活动课程紧密融合,以求促进小学生德、智、体、美、劳全面发展.然而,在小学劳动教育中,教师必须认识到实践的重要性,全面贯彻陶行知先生的教育理论,以期带给学生更好的劳动教育体验.本文便立足陶行知教育理论,对小学劳动教育与综合实践活动课程融合策略进行探究,希望对广大教师提供有益借鉴.
文献关键词：
小学劳动教育;综合实践;活动课程
中图分类号：
作者姓名：
刘艳阳
作者机构：
湖南省邵东市城区第一完全小学 422800
文献出处：
引用格式：
[1]刘艳阳-.小学劳动教育与综合实践活动课程融合策略探究)[J].教学管理与教育研究,2022(05):24-25
A类：
B类：
小学劳动教育,综合实践活动课程,课程融合,融合策略,策略探究,素质教育,地方教育,教育部门,小学生劳动教育,小学教育,劳动育人,紧密融合,带给,教育体验,陶行知教育理论
AB值：
0.194026
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