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中职会计专业混合式教学模式的评价体系及效果分析
文献摘要：
混合式教学模式是通过传统面授和线上学习两种教学形式的融合而形成的一种新型的教学模式,是线上学习与线下教学的一种互补与结合,其对学生自主学习要求较高.本文通过分析影响混合式教学模式评价体系的因素,结合中职会计专业教学特点,构建混合式教学模式评价体系,注重过程性评价,充分利用信息技术优化评价手段,提高学生参与度,促使学生养成自主学习习惯,提高混合式教学效果.
文献关键词：
中职会计专业;混合式教学模式;评价体系;效果
中图分类号：
作者姓名：
许芷榕
作者机构：
茂名市第一职业技术学校
文献出处：
引用格式：
[1]许芷榕-.中职会计专业混合式教学模式的评价体系及效果分析)[J].传奇故事,2022(43):87-89
A类：
B类：
专业混合式教学,混合式教学模式,面授,线上学习,教学形式,线下教学,学生自主学习,中职会计专业教学,教学特点,注重过程,过程性评价,技术优化,评价手段,学生参与度,生养,自主学习习惯,混合式教学效果
AB值：
0.244878
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