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探讨计算机教育混合式教学模式的多元化评价体系构建
文献摘要：
我国当前教育形式下，计算机课程已经成为中职院校学生的必学科目，传统的教学模式无法满足现代的教学需求，计算机教学模式的创新升级速度与现代迅猛发展的计算机技术不匹配，导致教学效果不佳。针对这一问题，中职的计算机教育必须实行全面改革，混合式教学模式应运而生，实现线上网络教学和线下传统教学的联动教学模式，以达到更好的教学效果。文章对计算机教育混合式教学模式的多元化评价体系建构过程中预期的问题和一些常见问题进入了深刻的探讨，为混合式教学模式的顺利实施提供了基本保证。
文献关键词：
计算机技术;联动教学模式;多元化评价体系
中图分类号：
作者姓名：
何红霞
作者机构：
东阳市第二职业技术学校 浙江 金华 322105
文献出处：
引用格式：
[1]何红霞-.探讨计算机教育混合式教学模式的多元化评价体系构建)[J].科学与财富,2022(34):130-132
A类：
B类：
计算机教育,混合式教学模式,多元化评价体系,评价体系构建,教育形式,计算机课程,中职院校学生,必学,科目,教学需求,计算机教学,创新升级,计算机技术,线上网络,网络教学,下传,联动教学模式,体系建构,建构过程
AB值：
0.272338
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