典型文献
小学语文深度教学的实施方法探讨
文献摘要：
目前,传统的教学格局逐渐发生改变,课堂教学模式也应及时进行调整和优化.长期以来,语文课堂教学存在浅层化的情况,不利于学生综合能力与核心素养的提高.要想改变这一局面,教师应遵从增效的教学目的,逐步落实深度教学模式,锻炼学生学以致用的能力.
文献关键词：
小学语文;深度学习;实施方法
中图分类号：
作者姓名：
宋玉生
作者机构：
甘肃省白银市靖远县高湾镇笠山学校
文献出处：
引用格式：
[1]宋玉生-.小学语文深度教学的实施方法探讨)[J].传奇故事,2022(43):72-74
A类：
B类：
小学语文,深度教学,实施方法,教学格局,课堂教学模式,调整和优化,语文课堂教学,教学存在,层化,学生综合能力,核心素养,一局,教师应,遵从,教学目的,学以致用
AB值：
0.436084
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