典型文献
小学数学教学培养学生思维能力的探究与策略
文献摘要：
数学有非常强大的思维性,只有全面激发学生自身思维意识,使学生思维进行碰撞及发展,才可以使其参与数学课堂教学中,建立一个高效数学课堂就变得轻而易举.所以,小学数学教师要基于自身实际情况,不断研究培养小学生思维能力的方法及措施,以发展学生的观察以及想象力.
文献关键词：
小学数学;思维能力;方法策略
中图分类号：
作者姓名：
缪中琳
作者机构：
景泰县寺滩乡丰乐小学
文献出处：
引用格式：
[1]缪中琳-.小学数学教学培养学生思维能力的探究与策略)[J].传奇故事,2022(15):67-69
A类：
B类：
小学数学教学,教学培养,学生思维能力,思维性,思维意识,数学课堂教学,轻而易举,小学数学教师,小学生,发展学生,想象力,方法策略
AB值：
0.329867
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
