典型文献
数学史融入初中数学教育的研究
文献摘要：
新课改以来,课程标准已经对数学史与数学文化有了基本的教学要求,将数学史与数学文化有机融入数学课堂教学过程中,已经成为新课改背景下数学教学的重点内容,但是就目前的情况来看,数学史在初中数学教育中的融入效果并不理想.文章以初中数学为例,对人教版初中数学教材中的数学史料进行了调查与分析,并提出了数学史融入课堂教学的策略,以为教师提供有效的教学指导.
文献关键词：
初中数学;数学史;融合策略
中图分类号：
作者姓名：
王显兵
作者机构：
贵州省兴义市实验中学,贵州 兴义 562400
文献出处：
引用格式：
[1]王显兵-.数学史融入初中数学教育的研究)[J].丝路视野,2022(28):85-87
A类：
B类：
数学史融入,初中数学教育,改以,课程标准,数学文化,教学要求,有机融入,数学课堂教学,新课改背景下,数学教学,重点内容,人教版,初中数学教材,数学史料,调查与分析,融入课堂,教学指导,融合策略
AB值：
0.283634
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