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大学生心理健康教育课程教学模式改革探析
文献摘要：
随着信息技术的迅速发展,传统教学模式已不能完全满足学生日益增长的求知要求.本文对大学生心理健康教育课程教学模式进行分析,透过现状归纳教学模式创新的有效性和必要性,提出混合式教学模式,以达到实现学生是学习主体,课程的学习过程是学生主动探索和积极创造的目的.
文献关键词：
心理健康教育课程;教学模式;网络教学
中图分类号：
作者姓名：
田娜娜
作者机构：
皖北卫生职业学院 安徽 宿州 234000
文献出处：
引用格式：
[1]田娜娜-.大学生心理健康教育课程教学模式改革探析)[J].课程教育研究,2022(08):19-21
A类：
B类：
大学生心理健康教育课程,心理健康教育课程教学,课程教学模式,教学模式改革,改革探析,传统教学模式,生日,求知,教学模式创新,混合式教学模式,学习主体,学习过程,主动探索,网络教学
AB值：
0.210162
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