典型文献
“对分+PBL”教学模式在
高职心理健康教育课程中的应用探析
文献摘要：
为提升心理健康教育课程教学质量，激发广大学生学习的积极性和自主性，培养学生的思维能力和创新能力，达成
心理健康教育课堂的“助人自助”育人目标。结合当前高职心理健康教育课程教学普遍存在的问题，对教学内容、
教学方式和考核方法进行改革和创新，构建了理论与实践一体化的“对分+PBL”全新课堂教学模式。
文献关键词：
“对分+PBL”教学模式;高职心理健康;教育课程
中图分类号：
作者姓名：
杨晶晶
作者机构：
武汉软件工程职业学院 湖北武汉 430205
文献出处：
引用格式：
[1]杨晶晶-.“对分+PBL”教学模式在
高职心理健康教育课程中的应用探析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(23):115-117
A类：
B类：
+PBL,高职心理健康教育,应用探析,心理健康教育课程教学,课程教学质量,大学生学习,助人自助,育人目标,考核方法,改革和创新,新课堂,课堂教学模式
AB值：
0.185769
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