典型文献
基于萨提亚理论模式的大学生心理健康教育课程
体系优化性研究与实践
文献摘要：
增强大学生心理健康教育课程体系优化性，主要目的是为学生创建更加科学和多元的学习与成长环境，助力他们健
康和全面发展。教育工作者必须科学和深层次地解析萨提亚理论模式内涵，充分了解其与大学生心理健康教育的内
在联系，以此为指导思想进行课程内容、课程观、课程活动方式的优化。
文献关键词：
萨提亚理论模式;大学生心理健康教育;课程体系;优化性
中图分类号：
作者姓名：
吴越;张彤
作者机构：
西安理工大学陕西西安710054
文献出处：
引用格式：
[1]吴越;张彤-.基于萨提亚理论模式的大学生心理健康教育课程
体系优化性研究与实践)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(34):109-111
A类：
萨提亚理论模式
B类：
大学生心理健康教育课程,优化性,课程体系优化,成长环境,教育工作者,模式内涵,想进,课程观,课程活动,活动方式
AB值：
0.127706
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