典型文献
例谈"双新"背景下的历史教学实践探索
文献摘要：
新课程、新教材的变革要求学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力.既要顺应全球化浪潮,又不失民族使命感、自豪感,历史教育工作者更需要传承历史进程中的民族特质,落实学生的家国情怀素养,为培养适合中国发展的进步、民主、科学道路的建设者而努力.在"双新"背景下,高中历史教学实践中必然要做出一些变革.笔者现以统编版"五四运动和中国共产党的诞生"一课为例,做出如下实践探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王菁
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]王菁-.例谈"双新"背景下的历史教学实践探索)[J].中学历史教学参考,2022(24):17-19
A类：
B类：
例谈,双新,新课程,新教材,求学,社会责任感,科学文化素养,终身学习能力,自主发展能力,沟通合作能力,不失,使命感,自豪感,历史教育,教育工作者,实学,家国情怀素养,中国发展,学道,高中历史教学,统编版,五四运动
AB值：
0.364863
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