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基于贯通策略的选择性必修教学——以"近代西方民族国家与国际法的发展"为例
文献摘要：
在"双新"背景下,高中历史统编新教材的教学要关注教材内容之间的贯通问题,培养学生的历史贯通思维,基本已经成为广大教师的共识.那么,该如何在选择性必修教材的教学中具体实施贯通策略,本文以选择性必修1《国家制度与社会治理》第四单元"民族关系与国家关系"中的第12课"近代西方民族国家与国际法的发展"一课为例,进行了粗浅地尝试.
文献关键词：
历史教学;选择性必修;贯通策略;民族国家;国际法
中图分类号：
作者姓名：
王莹
作者机构：
上海市嘉定区第一中学,上海200333
文献出处：
引用格式：
[1]王莹-.基于贯通策略的选择性必修教学——以"近代西方民族国家与国际法的发展"为例)[J].历史教学,2022(06):39-45
A类：
贯通策略
B类：
近代西方,民族国家,国际法,双新,高中历史,统编,新教材,教材内容,选择性必修教材,国家制度,第四单元,民族关系,国家关系,粗浅,历史教学
AB值：
0.306842
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