典型文献
生命教育在初中历史教学中的渗透
文献摘要：
近年来青少年抑郁症、自杀,校园欺凌现象不断出现."生命是人类最基本的存在形式,热爱生命、珍惜生命,唤起生命意识,提升生命意义,成为当代教育迫切使命"[1].生命教育从来没有像今天这样紧迫和严峻,需要全社会合力实施.作为蕴含丰富生命教育素材的历史学科,渗透生命教育具有无可比拟的载体优势,能起到润物细无声的效果.将生命教育贯穿于历史教学中,是历史教师义不容辞的使命和责任,也是践行习总书记要求教师要"有道德情怀、有仁爱之心"的谆谆教诲.实践中我们可从以下四个方面渗透生命教育.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曹祖芝
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]曹祖芝-.生命教育在初中历史教学中的渗透)[J].中学历史教学参考,2022(24):24-25
A类：
B类：
生命教育,初中历史教学,青少年抑郁症,自杀,校园欺凌,存在形式,珍惜,唤起,生命意识,生命意义,当代教育,从来没,会合,历史学科,无可比拟,润物细无声,历史教师,义不容辞,记要,求教,仁爱之心,谆谆教诲
AB值：
0.387192
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