典型文献
基于落实"家国情怀"的几点思考——以顾炎武"天下兴亡"为例
文献摘要：
近些年,教育部全面深化课改,明确了"立德树人"的教育方向,提出了培养学生核心素养的教育理念.这次改革的目的其实就是回归教育的本质,学校教育不是只有教学应试,还应注重教书育人.这也是核心素养教育理念的最终归宿.
在历史学科的五大核心素养中,"家国情怀"不仅是中国优秀传统文化的基本内涵之一,也是高中教学体现育人的核心目标之一.所谓"家国情怀",是主体对共同体的一种认同感,是对传统文化的自信心,是对自我认定的价值观."家国情怀"内涵丰富,并随着时代发展而变化.关于"家国情怀"素养的培养,不少历史教师存在困惑和误读.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘慧东
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]刘慧东-.基于落实"家国情怀"的几点思考——以顾炎武"天下兴亡"为例)[J].中学历史教学参考,2022(22):6-8
A类：
B类：
家国情怀,几点思考,顾炎武,天下兴亡,课改,教育方向,学生核心素养,学校教育,应试,教书育人,核心素养教育,终归,归宿,历史学科,中国优秀传统文化,基本内涵,高中教学,核心目标,自信心,内涵丰富,历史教师,教师存在,误读
AB值：
0.346865
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