典型文献
化学教学中结课的功能、原则与策略
文献摘要:
"编筐织篓,贵在收口".如果说好的导课如"前奏"般引人入胜,那么好的结课就似"尾声"般耐人寻味,独具匠心的结课可以总结规律、突出重点、激活思维、启迪智慧等.结课的好坏是衡量教师教学技能水平高低的标志之一.结课不仅是课堂教学中不可或缺的过程,更是一门独特的艺术,在化学课堂中,不同的化学知识有着不同的结课方式,不同的课堂类型应采用不同的结课技巧,这样才能起到"画龙点睛"的作用.
文献关键词:
中图分类号:
作者姓名:
罗洪娟
作者机构:
重庆市黔江中学校 重庆 409000
文献出处:
引用格式:
[1]罗洪娟-.化学教学中结课的功能、原则与策略)[J].中学化学教学参考,2022(14):14-15
A类:
B类:
化学教学,原则与策略,贵在,收口,如果说,说好,前奏,引人入胜,尾声,耐人寻味,独具匠心,突出重点,激活思维,启迪智慧,好坏,教师教学,教学技能,技能水平,化学课堂,化学知识,结课方式,课堂类型,画龙点睛
AB值:
0.615886
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