典型文献
"双减"背景下化学个性化作业设计——以"生活中的干燥剂"为例
文献摘要：
开展初三化学"生活中的干燥剂"个性化作业设计,把真实生活情境融入化学课后作业中,并进行难度和类型上的分层.个性化作业能够有效帮助学生巩固基础知识,并着重于构建情景化、结构化知识网络,强调学以致用,培养学生利用化学知识解决实际问题的能力.
文献关键词：
双减;化学生活化;干燥剂;个性化作业设计
中图分类号：
作者姓名：
鲁翩翩;蔡开聪
作者机构：
福建师范大学化学与材料学院 福建省先进材料化工基础重点实验室 福建福州 350007;福建省理论与计算化学重点实验室 福建厦门 361005
文献出处：
引用格式：
[1]鲁翩翩;蔡开聪-."双减"背景下化学个性化作业设计——以"生活中的干燥剂"为例)[J].中学化学教学参考,2022(13):38-40
A类：
B类：
双减,个性化作业设计,干燥剂,初三化学,真实生活情境,化学课,课后作业,基础知识,着重于,情景化,结构化知识,知识网络,学以致用,生利,化学知识,识解,解决实际问题,化学生活化
AB值：
0.362126
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