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"减量增效"的物理单元情境作业设计策略——以"串联电路与并联电路"单元为例
文献摘要：
从单元的视角设计作业可有效减轻学生的课业负担.物理单元情境作业的设计策略:教师需分析单元整体结构,设计落实核心素养的单元情境主线作业;凸显单元的趣味性,设计寓学于乐的单元情境作业;关注单元的能力要求,设计分层情境作业,尊重学生个性化发展.实践表明,量少质优的单元情境作业,既可以减轻学生负担,又能提高学生兴趣,培养学生的能力.
文献关键词：
物理单元作业;减量增效;情境作业设计策略
中图分类号：
作者姓名：
欧阳映;陈凤玲;黄开宇
作者机构：
华东师范大学第二附属中学附属初级中学,上海200241
文献出处：
引用格式：
[1]欧阳映;陈凤玲;黄开宇-."减量增效"的物理单元情境作业设计策略——以"串联电路与并联电路"单元为例)[J].物理教学探讨,2022(01):31-36
A类：
情境作业设计策略
B类：
减量增效,串联电路,并联电路,设计作业,课业负担,单元整体,整体结构,核心素养,趣味性,寓学于乐,能力要求,尊重学生,学生个性,个性化发展,质优,学生负担,学生兴趣,物理单元作业
AB值：
0.271756
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