典型文献
基于微信公众平台的物理实验微课程研究与开发——以"加速度与力、质量之间的关系"为例
文献摘要：
微信公众号推送的订阅号消息逐渐成为了学生获取知识的重要渠道.微课程以其短小精悍、知识点集中等特点受到老师和同学们的广泛喜爱,学生可以利用碎片化的时间自主学习,还可以重复观看实验微课视频,很好地满足了学生的个性化学习需求,使得物理实验内容的学习更加高效和便捷.基于微信公众平台的微课程是对物理实验课堂教学的有益补充.
文献关键词：
微信公众平台;微课程;物理实验教学;移动学习
中图分类号：
作者姓名：
汪小明
作者机构：
深圳市宝安第一外国语学校 广东 深圳 518128
文献出处：
引用格式：
[1]汪小明-.基于微信公众平台的物理实验微课程研究与开发——以"加速度与力、质量之间的关系"为例)[J].中学物理,2022(05):55-59
A类：
B类：
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AB值：
0.339946
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