典型文献
基于探究性学习的生物学课堂教学组织形式变革
文献摘要：
分析了基于探究性学习变革生学课堂教学组织形式的重要性.结合实例说明,以探究性学习为核心的课堂教学组织形式的有效运用,可以促进中学生物学教学质量的提高.学校可以从教师专业素质培养、学生学习热情激发、探究问题设置及重视生物学实验教学等方面,优化中学生物学探究性教学过程,提高探究性学习的有效性.
文献关键词：
探究性学习;中学生物学;课堂教学组织形式
中图分类号：
作者姓名：
于晓泉
作者机构：
重庆工商大学派斯学院 401520
文献出处：
引用格式：
[1]于晓泉-.基于探究性学习的生物学课堂教学组织形式变革)[J].中学生物教学,2022(29):17-19
A类：
B类：
探究性学习,生物学课堂,课堂教学组织形式,形式变革,学习变革,实例说明,有效运用,中学生物学教学,教师专业,专业素质,素质培养,学习热情,探究问题,问题设置,生物学实验教学,探究性教学
AB值：
0.222527
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