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培养科学思维的高中生物学教学探索
文献摘要：
培养学生的科学思维是生物学教学的核心任务之一.本文从课前以教材为载体整合思维资源、课堂以论证教学为策略培养思维和课后以作业活动为延伸三个方面,进行科学思维的教学探索,使教学更具针对性、实效性.
文献关键词：
科学思维;教学探索;新教材;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
张培君
作者机构：
广东省广州市南沙第一中学 广州 511457
文献出处：
引用格式：
[1]张培君-.培养科学思维的高中生物学教学探索)[J].生物学教学,2022(05):34-36
A类：
B类：
科学思维,高中生物学教学,教学探索,核心任务,课前,整合思维,论证教学,作业活动,思维的教学,新教材
AB值：
0.311558
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