典型文献
对教材"写作教学"设计的建议
文献摘要：
统编初中语文教材延续以往教材编写传统,兼顾单元阅读选文的文体特点,又考虑学习阶段、学生年龄层次,且有尽可能多类型的写作训练设计.但从"编""教"融合、"阅读""写作"方面来看,也有可完善的地方,以及进一步探索、创新的空间.
文献关键词：
教材;写作;编写;设计
中图分类号：
作者姓名：
马跃
作者机构：
合肥市海顿学校,安徽 合肥 230051
文献出处：
引用格式：
[1]马跃-.对教材"写作教学"设计的建议)[J].中学语文教学参考,2022(32):51-53
A类：
B类：
写作教学,统编初中语文教材,教材编写,单元阅读,选文,文体特点,生年,年龄层,多类型,写作训练,训练设计
AB值：
0.405172
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