典型文献
给春蚕以柔桑——作文描写教法探微
文献摘要：
作文教学,我们可以通过系统地阅读积累训练,为学生开源增流,建立生动的语言符号系统:鼓励学生提炼自己的生活细节,绘出生活图景;以分类积累为抓手,建立自己的意象宝库,诸如颜色库、物象库等;占领精警的修辞高地,让修辞成为语言的"明眸",让留白成为文章主旨、人物命运的"燃"点.
文献关键词：
细节;物象;颜色;修辞;留白
中图分类号：
作者姓名：
张红影
作者机构：
西安市航天城第二中学,陕西西安710100
文献出处：
引用格式：
[1]张红影-.给春蚕以柔桑——作文描写教法探微)[J].中学语文教学参考,2022(17):31-33
A类：
B类：
春蚕,描写,教法,探微,作文教学,开源,立生,生动的,语言符号,符号系统,绘出,生活图景,宝库,物象,象库,占领,修辞,明眸,留白,主旨,人物命运
AB值：
0.581263
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
