典型文献
多措并举勤尝试,写作之路繁花开——拓宽学生写作渠道教学初探
文献摘要：
语文,顾名思义包括语言和文字.语文教学就是用语言文字传递思想,沟通情感.但在多重考试压力之下,目前的语文教学似乎已经背离了初衷,变成了刻板枯燥的刷题训练,以期用题海战术获取暂时的高分,甚至作文教学也变得可有可无,或者简单粗暴地用背范文的方式来应付考试.语文教学的意义何在? 一线语文教师是应该随大流地短视,用所谓的分数来欺骗自己,还是要保持对语文教学尤其是写作教学的敬畏,教学生用心感受生活,用文字触摸生活,丰盈自己的灵魂?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陆向丽
作者机构：
江西省赣州市南康区第五中学
文献出处：
引用格式：
[1]陆向丽-.多措并举勤尝试,写作之路繁花开——拓宽学生写作渠道教学初探)[J].语文天地,2022(12):36-38
A类：
B类：
繁花,花开,学生写作,道教学,教学初探,顾名思义,语文教学,语言文字,通情,重考,考试压力,背离,初衷,刻板,枯燥,题海战术,暂时,作文教学,可有可无,粗暴,范文,应付,语文教师,随大流,欺骗,写作教学,敬畏,受生,触摸,丰盈
AB值：
0.455218
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