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摭谈初中语文多媒体教学的利与弊
文献摘要：
如今，多媒体技术在初中语文课堂中出现的频次逐渐增多，成为一项重要的教学辅助工具。多媒体技术为课堂活动提供了图像、动画、声音等多种教学资源，具有丰富教学内容、转化知识形态等作用，促进了先进化语文课堂的建立。与此同时，多媒体技术的有效运用对教师的综合素质提出了更高的要求，一旦运用方式不恰当，就会降低教学效果，并带来诸多弊端。基于此，本文对初中语文多媒体教学的利与弊展开了全面的分析，并结合新课程标准，提出了几点可行性建议。
文献关键词：
初中语文;多媒体教学;利与弊;建议
中图分类号：
作者姓名：
余蓉晖
作者机构：
浙江省宁波庄桥中学／浙江省宁波市
文献出处：
引用格式：
[1]余蓉晖-.摭谈初中语文多媒体教学的利与弊)[J].中华活页文选（教师版）,2022(12):81-83
A类：
B类：
多媒体教学,利与弊,多媒体技术,初中语文课堂,教学辅助工具,课堂活动,动画,知识形态,有效运用,运用方式,新课程标准,可行性建议
AB值：
0.223467
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