典型文献
生本理念下的初中语文小组合作课堂思考
文献摘要：
《义务教育新课程标准(2022年版)》对学生的阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等多方面能力提出了更为明确的要求,将学生在活动中表现出来的沟通、合作和创新能力,以及在小组合作、汇报展示过程中的表现纳入了评价范畴.初中语文课堂教学应当以生本理念为引导,把课堂的主动权交给学生,让他们有充足的时间去思考、交流、展示,教师全程调控课堂的每个环节,为学生提供有价值的资源,与学生一起梳理和总结.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱晓敏
作者机构：
江苏省南通市通州区二甲中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱晓敏-.生本理念下的初中语文小组合作课堂思考)[J].七彩语文(教师论坛),2022(08):67-68
A类：
B类：
生本理念,小组合作,课堂思考,义务教育新课程标准,鉴赏,表达与交流,梳理与探究,汇报,初中语文课堂,语文课堂教学,主动权,交给
AB值：
0.333443
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