典型文献
学习科学视域下初中物理实验设计初探——以"串联和并联"教学为例
文献摘要：
学习科学是研究教与学的跨学科研究领域,以学习科学视域探讨初中物理实验设计,契合新课程改革的要求,也符合时代发展的新趋势;以"串联和并联"教学为例,对学习科学视域下的初中物理实验设计策略进行了探究,以促进和实现实验教学的改革创新与提质增效,提高学生的物理综合能力与核心素养.
文献关键词：
学习科学;初中物理;实验设计;物理素养
中图分类号：
作者姓名：
刘媛媛;刘晔薇
作者机构：
淄博市博山区八陡镇中心学校 山东淄博 255200;淄博市博山中学 山东淄博 255200
文献出处：
引用格式：
[1]刘媛媛;刘晔薇-.学习科学视域下初中物理实验设计初探——以"串联和并联"教学为例)[J].中学物理教学参考,2022(30):24-26
A类：
实验设计策略
B类：
学习科学,初中物理实验,设计初探,联和,教与学,跨学科研究,新课程改革,实验教学,物理综合,核心素养,物理素养
AB值：
0.209793
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