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探索初中物理高效开放性实验设计研究
文献摘要：
实验在初中物理教学中的地位非常高,目前初中物理教学中,实验已经成为初中物理教学的主体,在实验教学中,教师可以通过展示实验、实践操作实验或者户外观察实验等形式的实验,让学生在实验的过程中联系其操作步骤发挥想象力和探究能力.但是目前部分教师在开展初中物理实验过程中,总是固步自封,采用灌输式讲解,或者通过演示和模仿的形式来指导学生进行实验操作,导致学生的实验学习仅仅停留在观察和模仿上,没有体验出实验的探究价值.本次研究笔者围绕开放性实验来展开初中物理实验教学研究.
文献关键词：
初中;物理教学;开放性实验
中图分类号：
作者姓名：
周燕
作者机构：
江苏省如皋市实验初中 226500
文献出处：
引用格式：
[1]周燕-.探索初中物理高效开放性实验设计研究)[J].数理化解题研究,2022(14):104-106
A类：
B类：
开放性实验,实验设计,初中物理教学,位非,实践操作,户外,中联,操作步骤,发挥想象,想象力,探究能力,前部,固步自封,灌输式,演示,实验操作,体验出,绕开,初中物理实验教学,实验教学研究
AB值：
0.287487
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