典型文献
关于初中物理实验探究与学生创新能力培养策略探讨
文献摘要：
在初中物理的教学过程里,物理实验探究是有效启发学生物理思维,加强学生动手实践能力的关键性路径和手段.在进行实验探究的过程里,教师要通过创新能力培养策略的落实,让学生更快速地了解和应用物理知识.但在传统教育理念的影响之下,物理教育常常会轻视实验环节的开展,更关注物理理论知识的传递,对学生创新能力和综合素养的提高,起着限制性的作用.伴随课程改革在物理课堂中的逐步推行,其标准对初中物理的教学方式,提出了更高的要求.教师也开始在要求的背景之下,重视物理实验探究活动的开展.通过物理实验探究活动的践行,教师不仅能够提高学生对理论知识的理解能力,而且能够有效加强学生的动手实践能力.基于此,本文就以"创新能力培养"为导向,以"实验课堂活动"的开展为核心,对当前物理实验探究出现的教学问题和能力的培养策略进行深层性的探究.
文献关键词：
初中物理实验探究;创新能力;培养路径
中图分类号：
作者姓名：
朱群生
作者机构：
江苏省启东市鹤城初级中学 226241
文献出处：
引用格式：
[1]朱群生-.关于初中物理实验探究与学生创新能力培养策略探讨)[J].数理化解题研究,2022(26):86-88
A类：
B类：
初中物理实验探究,学生创新能力,创新能力培养策略,策略探讨,物理思维,加强学生,动手实践能力,应用物理,物理知识,传统教育,物理教育,轻视,实验环节,综合素养,限制性,物理课堂,实验探究活动,理解能力,实验课堂,课堂活动,探究出,教学问题,培养路径
AB值：
0.230784
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