典型文献
利用平板电脑增强实验教学的互动——以"测量电源电动势和内阻"为例
文献摘要：
针对传统实验课堂中互动媒体缺乏、互动单向进行、互动模式单一和互动效率低下等问题,通过ITIAS评价系统对在平板电脑与传统多媒体两种环境下的实验课堂进行互动性分析,结果显示:平板电脑在课堂的不同阶段对教学互动性有着不同程度的提升.
文献关键词：
物理实验;课堂互动;ITIAS评价
中图分类号：
作者姓名：
鲍成章
作者机构：
浙江省萧山中学 浙江杭州 311200
文献出处：
引用格式：
[1]鲍成章-.利用平板电脑增强实验教学的互动——以"测量电源电动势和内阻"为例)[J].中学物理教学参考,2022(26):64-67
A类：
B类：
平板电脑,实验教学,测量电源电动势,内阻,传统实验,实验课堂,互动媒体,互动模式,ITIAS,评价系统,多媒体,教学互动性,物理实验,课堂互动
AB值：
0.409489
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