典型文献
浅谈高中物理概念的有效教学——以"波的形成和传播"为例
文献摘要：
针对现在部分教师不重视概念教学,学生对概念掌握不透彻等现象,指出物理概念教学的重要性,教师要加强对概念的重视程度,采取多样化的教学策略,创设活跃的物理课堂,激发学生主动思维,以期帮学生找到学习物理概念的方法和思路,提高物理学习效率.
文献关键词：
高中物理;物理概念;有效教学;物理素养
中图分类号：
作者姓名：
洪祥远
作者机构：
江西省余干第一中学 江西上饶 335100
文献出处：
引用格式：
[1]洪祥远-.浅谈高中物理概念的有效教学——以"波的形成和传播"为例)[J].中学物理教学参考,2022(24):11-13
A类：
B类：
高中物理,有效教学,波的形成,不重,概念掌握,透彻,物理概念教学,教学策略,物理课堂,主动思维,帮学,方法和思路,物理学习,学习效率,物理素养
AB值：
0.450669
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