典型文献
深化科学探究 提升思维能力——以"声音是什么"教学为例
文献摘要：
以苏科版"声音是什么"一节教学为例,具体说明在核心素养视域下借助科学探究活动培养学生科学思维的具体策略.
文献关键词：
科学探究;科学思维;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
方晓婷
作者机构：
苏州市教育科学研究院附属实验学校 江苏苏州 215008
文献出处：
引用格式：
[1]方晓婷-.深化科学探究 提升思维能力——以"声音是什么"教学为例)[J].中学物理教学参考,2022(17):9-11
A类：
B类：
提升思维能力,苏科版,一节,核心素养视域下,科学探究活动,科学思维,具体策略
AB值：
0.355534
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