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基于课堂观察的情境教学评价研究——以湘教版必修第一册第二章"地球表面形态"为例
文献摘要：
通过设计地理课堂观察情境教学研究评价量表,并将其应用于湘教版必修第一册第二章"地球表面形态"的教学中,对教学内容、师生行为、教学和学习质量进行定量、定性分析和详细评价,论证了该评价量表在改进师生课堂行为、改善教学方式、提升教学质量等方面的应用价值.
文献关键词：
高中地理;课堂观察;情境教学;评价研究
中图分类号：
作者姓名：
张仁平;李丽
作者机构：
青岛西海岸新区第一高级中学,山东青岛;青岛西海岸新区教育和体育科学研究院,山东青岛
文献出处：
引用格式：
[1]张仁平;李丽-.基于课堂观察的情境教学评价研究——以湘教版必修第一册第二章"地球表面形态"为例)[J].中学地理教学参考,2022(19):55-59
A类：
B类：
课堂观察,情境教学,湘教版,必修第一册,第二章,地球表面,表面形态,地理课堂,研究评价,评价量表,学习质量,详细评价,课堂行为,改善教学,高中地理
AB值：
0.313728
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