典型文献
发展高中生环境伦理观的具体途径
文献摘要：
环境伦理观是协调人与自然环境关系,进而约束自己行为的一种秩序.地理学科是解读人与自然的学科,在地理教学中渗透环境伦理观不仅是提升地理基础知识与技能素养教学的要求,更是朝向立德树人方向的迈进.文章尝试对高中地理中环境伦理观的培养意义与途径进行探究,并提出了针对性的对策,以提高环境伦理观在高中地理学科中的渗透效果.
文献关键词：
高中地理;高中生;环境伦理观
中图分类号：
作者姓名：
刘国营
作者机构：
江苏溧阳市南渡高级中学,江苏溧阳
文献出处：
引用格式：
[1]刘国营-.发展高中生环境伦理观的具体途径)[J].中学地理教学参考,2022(19):37-39
A类：
B类：
高中生,环境伦理观,具体途径,调人,环境关系,地理学科,地理教学,渗透环境,地理基础,基础知识,知识与技能,技能素养,素养教学,朝向,中环,培养意义,高中地理学
AB值：
0.292274
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