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项目式研学培养学生地理实践力的实践研究——以"天池峡谷救援探秘"为例
文献摘要：
以项目式学习方式开展研学活动,是培养学生地理实践力素养的重要途径.文章对项目式研学的流程进行了梳理,并以"天池峡谷救援探秘"为例进行实践探索,采用逆向设计方法,设计评价量表,提出驱动问题,通过实施、评价和反思,提升学生的地理实践力素养.
文献关键词：
项目式学习;研学;地理实践力
中图分类号：
作者姓名：
霍德生;郭晓妮;梁博;张丽平
作者机构：
北京市顺义牛栏山第一中学,北京;北京市顺义区教育研究和教师研修中心,北京
文献出处：
引用格式：
[1]霍德生;郭晓妮;梁博;张丽平-.项目式研学培养学生地理实践力的实践研究——以"天池峡谷救援探秘"为例)[J].中学地理教学参考,2022(13):76-79
A类：
B类：
生地,地理实践力,天池,峡谷,探秘,项目式学习,学习方式,研学活动,逆向设计,设计评价,评价量表,驱动问题
AB值：
0.257633
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