典型文献
基于思辨力释放的问题驱动式教学
文献摘要：
问题驱动式教学以培育学生高阶思维能力为施教策略,针对高中思政课问学过程浅层化弊端,提出以议题式设问为主导、以追问式驱动为纽带、以探究式体验为依托,构建问学课堂深度学习新模式,让学生在深度思辨中真学善问,使问题驱动式教法贯穿铸魂育人教学全过程.
文献关键词：
问学课堂;问题驱动;高阶思维;乐学高效
中图分类号：
作者姓名：
季爱云
作者机构：
226401 江苏省如东县邱陞中学
文献出处：
引用格式：
[1]季爱云-.基于思辨力释放的问题驱动式教学)[J].中学政治教学参考,2022(41):76-77
A类：
探究式体验,乐学高效
B类：
于思,思辨力,问题驱动式教学,学生高阶思维,高阶思维能力,施教策略,高中思政课,层化,议题式,设问,追问,问学课堂,课堂深度学习,真学,教法,铸魂育人,教学全过程
AB值：
0.333632
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