典型文献
例谈试题命制的情境任务设计指向
文献摘要：
在初中道德与法治学科命题中落实"基于情境、考查素养"要求成为共识.在实际命题操作中,为了引导学生进行真实的思考和探究,展现学生的思考过程,依据学生思维发展逻辑和能力水平,依托不同层次、不同条件、不同复杂程度情境的任务设计,分别指向解读材料、发现问题、分析问题、解决问题的不同能力层级.
文献关键词：
情境创设;任务设计;材料;问题;能力
中图分类号：
作者姓名：
王志安
作者机构：
200030 上海市徐汇区教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]王志安-.例谈试题命制的情境任务设计指向)[J].中学政治教学参考,2022(38):66-68
A类：
B类：
例谈,试题命制,情境任务设计,初中道德与法治学科,中落,考查,求成,思考和探究,考过,学生思维,思维发展,发展逻辑,能力水平,不同层次,复杂程度,发现问题,分析问题,能力层级,情境创设
AB值：
0.439547
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