典型文献
立足素养本位的思政课单元教学
文献摘要：
培育学生学科核心素养,必须立足课堂教学变革.思政课堂中实施单元教学,以学生为中心,激发学生学习内驱力、关注学生个体学习差异、引导学生关注真实生活,使学生想学、会学、善学,有利于全面落实新课改理念,培育学生学科核心素养.这种教学模式分为四个环节:确定主题,明确方向;合作学习,发现问题;协同学习,解决问题;表现结果,展示成就.学习过程中,学生是学习的主人,教师是学生学习的服务者、帮助者,也是学生学习的合作者,教和学有机地融为一体.
文献关键词：
思想政治课;素养本位;单元教学
中图分类号：
作者姓名：
何东玲
作者机构：
461000 河南省许昌实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]何东玲-.立足素养本位的思政课单元教学)[J].中学政治教学参考,2022(25):34-35
A类：
B类：
素养本位,单元教学,学科核心素养,立足课堂,课堂教学变革,思政课堂,以学生为中心,学习内驱力,关注学生,个体学习,学习差异,真实生活,想学,新课改理念,四个环节,定主题,明确方向,合作学习,发现问题,协同学习,学习过程,服务者,帮助者,合作者,融为一体,思想政治课
AB值：
0.431013
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