典型文献
课程思政与思政课程协同育人探索
文献摘要：
课程思政作为立德树人理念的实践路径,通过协同育人机制,有效延伸思政课程教育范畴,切实强化思政育人价值,实现学生健全人格培育.基于此,辩证分析课程思政与思政课程的内在关系,深入阐释二者协同发展的现实意义,构建科学的育人机制,以期培养出更多优秀的社会主义建设者和接班人.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
阮美飞
作者机构：
宁波卫生职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]阮美飞-.课程思政与思政课程协同育人探索)[J].中学政治教学参考,2022(24):后插9
A类：
B类：
思政课程,课程协同,立德树人理念,协同育人机制,课程教育,思政育人,育人价值,健全人格,人格培育,辩证分析,内在关系,社会主义建设者和接班人
AB值：
0.302136
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