典型文献
课堂教学回归本真,概念生成水到渠成——以"任意角的三角函数"教学为例
文献摘要：
以湘教版"任意角的三角函数"第一课时为例,阐述新教材背景下如何设计教学、实施教学,从而实现数学概念自然生成、学生能力有效提升.
文献关键词：
概念生成;三角函数;教学探究
中图分类号：
作者姓名：
长存义
作者机构：
甘肃省临夏中学
文献出处：
引用格式：
[1]长存义-.课堂教学回归本真,概念生成水到渠成——以"任意角的三角函数"教学为例)[J].中学数学教学参考,2022(34):37-39
A类：
B类：
学回,回归本真,概念生成,水到渠成,任意角,三角函数,湘教版,第一课时,新教材,设计教学,施教,数学概念,自然生成,学生能力,教学探究
AB值：
0.538204
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