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立足情境重视过程深化变式——以"锐角三角函数(第1课时)"为例
文献摘要：
文章以"锐角三角函数(第1课时)"为例,提出概念教学的有效方法与路径,以使学生体验概念形成的过程,深化对概念的理解.
文献关键词：
锐角三角函数;情境;初中数学
中图分类号：
作者姓名：
华利新
作者机构：
江苏省无锡市羊尖中学 214105
文献出处：
引用格式：
[1]华利新-.立足情境重视过程深化变式——以"锐角三角函数(第1课时)"为例)[J].数学教学通讯,2022(29):31-32
A类：
B类：
变式,锐角三角函数,课时,概念教学,方法与路径,学生体验,概念形成,初中数学
AB值：
0.288946
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