典型文献
一道教材习题的拓展
文献摘要：
习题是巩固和深化课堂教学内容的载体,也为学生发展数学核心素养提供了平台.教师应从多视角深入研究教材习题,最大限度地挖掘其内在价值,为高考试题命制服务,为提升核心素养服务,为高质量的教学服务.
文献关键词：
教材习题;高考;中线
中图分类号：
作者姓名：
赵晓明
作者机构：
山东省昌乐第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵晓明-.一道教材习题的拓展)[J].中学数学教学参考,2022(30):75-76
A类：
B类：
道教,教材习题,课堂教学内容,学生发展,数学核心素养,教师应,多视角,研究教材,内在价值,高考试题命制,制服,教学服务,中线
AB值：
0.35785
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
