典型文献
数轴的教学现状及大观念统领下的应对策略
文献摘要：
数轴是初中阶段运用数形结合思想解决问题的重要工具,既具"形"的直观性,又具"数"的概括性.基于学生的认知特点,在分析学生运用数轴能力薄弱原因的基础上,进行大观念统领下的数轴教学的策略探究,提高教学实效.
文献关键词：
数轴;大观念;数形结合;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
卜春兰
作者机构：
浙江省杭州市文澜中学
文献出处：
引用格式：
[1]卜春兰-.数轴的教学现状及大观念统领下的应对策略)[J].中学数学教学参考,2022(29):8-10
A类：
B类：
数轴,教学现状,大观念,初中阶段,数形结合思想,直观性,概括性,认知特点,策略探究,教学实效,教学策略
AB值：
0.343222
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