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对称思想在初中数学教学中的应用——以"代数中的对称思想"为例
文献摘要：
1数与代数中的对称
进入初中之后,学生所遇到的第一个门槛就是负数,负数不仅是后续知识的重要基础,也是生活中的一个重要工具.对于"正负术",世界上最早的记载在《九章算术》中,我国古代著名数学家刘徽说:"今两算得失相反,要令正负以名之,正算赤,负算黑,否则以邪正为异."可见对称的思想在古代数学研究中就占据重要位置,这一对量,单看并没有实际意义,正是有了"-"才有"+"一说.关于相反数和绝对值,《义务教育教学课程标准(2011年版)》中要求能够借助数轴明确它们的概念及意义,结合对称思想,让学生更能直观地感受到相反数是成对存在的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张珺
作者机构：
山东省青岛市崂山区育才学校
文献出处：
引用格式：
[1]张珺-.对称思想在初中数学教学中的应用——以"代数中的对称思想"为例)[J].中学数学,2022(18):55-56,61
A类：
B类：
对称思想,初中数学教学,数与代数,负数,正负,九章算术,名数,数学家,刘徽,得失,否则,代数学,数学研究,实际意义,相反数,义务教育,教学课程,课程标准,数轴
AB值：
0.408956
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