典型文献
有效挖掘，让课本习题“物超所值”
文献摘要：
对课本习题的有效挖掘是对教材的创造性使用，把一道普通的教材课后习题进行一般化的处理，进行模型概括后，经过延伸、拓展、变式探究旨在培养学生思维的多样性、发散性和深刻性，也是对学生进行数学素养的熏陶，教学中应对课本习题精心设计与编排，让课本习题“物超所值”。
文献关键词：
课本习题;相似;拓展;变式探究
中图分类号：
作者姓名：
章启平
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]章启平-.有效挖掘，让课本习题“物超所值”)[J].数学教学通讯,2022(20):79-81
A类：
B类：
课本习题,物超所值,课后习题,一般化,变式探究,学生思维,发散性,深刻性,数学素养,熏陶,精心设计,编排
AB值：
0.293791
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